La Comisión publica un documento de trabajo sobre el "Progreso hacia los objetivos de Lisboa en Educación y Formación"
El objetivo general en materia de educación y formación, fijado por los
jefes de Estado y de Gobierno en Lisboa en el año 2000, es convertir de
cara al 2010 los sistemas educativos y formativos de Europa en una
referencia mundial de calidad.
En su segundo documento anual de trabajo, "Progreso hacia los objetivos
de Lisboa en Educación y Formación", la Comisión analiza el rendimiento
de 30 sistemas educativos y formativos. La Comisión ha utilizado 29
indicadores identificados y avalados por expertos de los Estados
miembros participantes.
Entre las muchas observaciones y conclusiones en él existentes, destacan:
-El alto número de abandonos prematuros de la escolarización es un
obstáculo a la garantía de una mayor cohesión social en la UE.
-Un adecuado número de científicos es crucial para el objetivo de una
economía basada en el conocimiento. Así, este documento advierte que
España ha sido uno de los tres países que más ha crecido en número de
graduados en Matemáticas, Ciencias y Tecnología desde el año 2000.
-Los ciudadanos deben actualizar y complementar sus conocimientos,
capacidades y habilidades a lo largo de su vida, mediante una formación
continuada.
-La UE necesita captar más de un millón de nuevos profesores para los próximos diez años.
-La mayoría de los alumnos de la UE no alcanzan el objetivo de la destreza en al menos dos lenguas extranjeras.
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